1. Vă rugăm să realizați o scurtă descriere a Facultății de Științe Juridice și Științe Economice (scurt istoric, numărul aproximativ al absolvenților până la acest moment și principalele programe furnizate)
Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Ştiinţe Economice Brașov a luat fiinţă în anul 2015, prin fuzionarea Facultăţii de Management cu Facultatea de Știinţe Juridice şi Administrative, ambele din Braşov.
Facultatea de Ştiinţe Juridice şi Ştiinţe Economice organizează:
- studii universitare de licenţă la programul de studii Management, învăţământ cu frecvenţă (IF), cu durata de 3 ani (180 credite), acreditat prin HG nr. 693/2003 (publicat în Monitorul Oficial nr. 466/30.06.2003), reacreditat în 2010, 2013 și 2019 cu calificativul ÎNCREDERE și
- studii universitare de master la programul de studii Managementul organizației în context european, învăţământ cu frecvenţă (IF), cu durata de 2 ani (120 credite), acreditat prin Ordin de Ministru nr. 4630/2010 (Monitorul Oficial nr. 595/2010), confirmat prin Ordinul 5224/2011 (Monitorul Oficial 617bis/2011). În anul 2013 și în anul 2022 a fost reacreditat întregul domeniu de master Mangement, la nivel de universitate cu calificativul ÎNCREDERE.
Programul de studii Management, cursuri cu frecvenţă (IF) este programul cu care şi-a început activitatea Facultatea de Management în anul universitar 1996-1997. Din anul universitar 2005-2006 cursurile desfăşurate în cadrul facultăţii au o durată de 3 ani la toate formele de învăţământ, încadrându-se astfel în recomandările Bologna şi prevederile Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare precum şi ale Hotărârii Guvernului României nr. 88/2005 privind organizarea studiilor universitare de licenţă (180 credite).
Până în prezent numărul absolvenților este de ordinul zecilor de mii.
2. Care sunt cele mai importante modificări ale curriculei în ultimii 2-3 ani?
Modificările curriculei la programele de studiu din domeniul Management din ultimii 2-3 ani au fost realizate pentru a răspunde cerințelor pieței muncii, prin includerea în planurile de învățământ a unor discipline actuale și de interes, ca de exemplu: Managementul proiectelor europene, Managementul bazat pe cunoștințe, Etică și integritate academică.
La actualizarea curriculei s-a urmărit și asigurarea compatibilităţii acesteia cu planurile şi programele de studii din celelalte state ale Uniunii Europene şi din alte state ale lumii, potrivit sistemului european de credite transferabile, precum și adaptarea la planurile de învățământ ale universităților prestigioase din Europa și din lume din domeniu.
3. Cum ați detalia cele mai importante provocări cu care se confruntă facultatea (ex.: atragerea cadrelor didactice, atitudinea/pregătirea studenților, cerințele pieței muncii, dotările/finanțarea, colaborarea cu companiile/stagii de practică relevante etc.)?
În procesul atragerii de studenți, facultatea se confruntă cu problema scăderii numerice a populației și, în special, a tineretului. Acest lucru este amplificat de faptul că majoritatea studenților sunt angajați și, uneori, timpul nu le permite să se implice așa cum și-ar dori în activitățile educaționale.
În ceea ce privește atragerea cadrelor didactice tinere, aceasta este dificilă din cauza cerinței ca orice cadru didactic universitar, indiferent de gradul didactic, să fie absolvent de doctorat. Acest lucru este, în particular, dificil pentru tinerii care doresc să se angajeze și să își înceapă cariera didactică ca asistenți universitari.
4. Ce planuri de dezvoltare aveți pentru următorii 3 ani?
Pentru următorii 3 ani facultatea își propune, în vederea dezvoltării:
- promovarea parteneriatelor cu mediul de afaceri şi dezvoltarea de relaţii interne şi internaţionale în folosul studenţilor, universităţii şi comunităţii locale; diversificarea acordurilor de parteneriat cu instituţii de profil în vederea efectuării de către studenţi a practicii de specialitate;
- creşterea veniturilor din surse atrase prin competiţie din contracte de cercetare;
- creșterea dotării cu tehnologie modernă şi a calităţii materialelor şi mijloacelor didactice pentru accesul direct şi facil al studentului la formatul electronic al cursului, bibliografie, tematica evaluărilor pe parcurs şi finale, rezultatele evaluărilor;
- stimularea participării la competiții de proiecte pentru programe naționale și internaționale susţinute financiar de organisme publice şi private, în mod independent sau în asociere cu parteneri cu experiență;
- încheierea de contracte de cercetare cu societati comerciale care să răspundă necesităților mediului economico-social;
- facilitarea mobilităţii internaţionale a studenţilor şi a cadrelor didactice;
- atragerea, menţinerea şi promovarea resurselor umane cu calităţi profesionale deosebite;
- creşterea gradului de absorbţie a absolvenţilor pe piaţa muncii.
5. Cum ați defini studentul-model pe care l-ați dori în cadrul facultății?
Studentul-model este cel implicat în procesul educațional, cel care participă cu întrebări și răspunsuri în timpul cursurilor și seminarelor și studiază pentru dezvoltarea competențelor specificate la fiecare disciplină.
6. Ce surse de informare online puneți la dispoziția studenților (în afara cărților din biblioteca facultății) pentru a suplimenta nevoia de informație relevantă?
Universitatea Spiru Haret dispune de o platformă performantă de e-learning – numită Blackboard – care permite desfășurarea unei varietăți de activități didactice și de cercetare, platformă care se situează printre cele mai performante modalități de interacțiune cu studenții comparativ cu cele ale altor universități din țară.
Pe platforma informatică a Universității, Blackboard, sunt postate materialele aferente cursurilor și celorlalte activități didactice, de asemenea se regăsesc ultimele noutăți în domeniul de studiu, întrucât toate cadrele didactice realizează cercetare anual în cadrul planului de cercetare științifică. Se furnizează, totodată, și link-uri utile pentru completarea bibliografiei.
În special pentru evaluările pe parcurs, dar și pentru celelalte tipuri de evaluări, pe care le realizează studenții sub forma unor eseuri sau proiecte se furnizează link-uri pentru studierea bibliografiei pe teme propuse.
7. Cum reușiți să stimulați creativitatea, lucrul în echipă și spiritul antreprenorial în rândul studenților facultății?
Modul de bază pentru stimularea creativității studenților este legat de implicarea acestora în participarea activă la aplicațiile, proiectele și eseurile propuse de cadrele didactice pentru fiecare disciplină.
În cadrul seminarelor studenții analizează și soluționează studii de caz pe echipe formate din 2-4 studenți. Aceste studii de caz sunt configurate pe teme din economia reală.
8. Ce oportunități de învățare aplicată (înainte de a deveni angajați sau antreprenori) le oferiți în prezent studenților facultății?
Studenții sunt confruntați la toate disciplinele cu subiecte din economia reală. Mai mult, în anul II, studenții fac practică de specialitate în organizații, în felul acesta având legătură nemijlocită cu situații din lumea de afaceri reală.
În cadrul cursurilor li se prezintă modalitatea de a redacta un memorandum și un raport managerial, activități în cadrul cărora vor analiza societăți din diverse domenii economice.
În cadrul disciplinei Managementul IMM, în anul II, studenții vor studia și vor deprinde elementele de bază ale întocmirii unui Plan de afaceri și vor dobândi cunoștințe și competențe antreprenoriale.
9. Care considerați că sunt principalele avantaje competitive ale facultății dvs., care vă pot diferenția în fața potențialilor studenți?
Principalele avantaje competitive ale facultății noastre, apreciate de studenți, sunt:
- Postarea pe platforma Blackboard a cursurilor, a tuturor materialelor de studiu și a cerințelor pentru evaluare la toate disciplinele din programul de studiu.
- Relația de parteneriat profesor-student;
- Consultații și explicații personalizate;
- Profesori foarte bine instruiți, cu experiență și dedicați procesului de educație superioară.
10. Care sunt principalele oportunități și amenințări ale sistemului de învățământ superior din România?
Oportunități:
- Obligativitatea ca toate programele de studii (specializări) să fie acreditate pentru a putea funcționa, ceea ce garantează un anumit nivel calitativ;
- Cadre didactice calificate care își ocupă posturile prin concurs;
- Studenților li se oferă anual mobilități la alte universități din Europa, prin programe Erasmus+;
- Interesul pentru participarea la programe și proiecte internaționale finanțate din surse europene sau alte surse.
Amenințări:
- Reducerea numărului de studenți, din cauza diminuării continue a populației și a migrării tinerilor;
- Legislație în permanentă schimbare;
- Reducerea numărului de cadre didactice din cauza migrării spre alte domenii de activitate cu performanțe finaciare mai bune.
11. Ce ocupații pot îmbrățișa absolvenții programului de studii Management?
Prin conţinutul Planului de învăţământ şi ale Programelor analitice, programul de studii universitare de licenţă Management/ economist (studii superioare) asigură absolvenţilor competenţe compatibile cu o serie de calificări prevăzute în Codificarea Ocupaţiilor din România (COR), precum:
-Consilier/expert/inspector/referent/economist în management,
-Consilier/expert/inspector/referent/economist în comerț și marketing,
-Consilier/expert/inspector/referent/economist în gestiunea economică,
-Administrator financiar (patrimoniu) (studii superioare),
-Secretar economic (studii superioare),
-Referent de specialitate financiar-contabilitate,
-Expert contabil-verificator,
-Revizor contabil,
-Manager achiziții,
-Manager aprovizionare,
-Manager relația cu furnizorii,
-Manager resurse umane,
-Manager financiar,
-Manager general.
12. Cum se face înscrierea și admiterea la Programul de studii Management, Facultatea de Științe Juridice și Economice Brașov din cadrul Universității Spiru Haret?
Înscrierea şi admiterea se desfăşoară la sediul Facultăţii de Ştiinţe Juridice şi Ştiinţe Economice Braşov, strada Turnului, nr. 7.
Candidaţii la admitere pentru învăţământul de licenţă, pot utiliza şi Formularul de înscriere- preînscriere online aflat pe site-ul Universităţii.
Înscrierea – preînscrierea online se realizează în perioada 18 februarie – 30 septembrie 2022.
